她為什麼老是對我提某件特定的往事呢?
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2007-12-03 ‧
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短評 5 篇
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只有兩種人一再對相同的人重提某件特定的往事,多為不愉快的事件:一種人是老年人,因為他們的生活已拘限住了,已無新的素材可值得一提了;另一種人就是情緒化的人,雖然還未到「精神病」的程度,但是「一再重提某件特定的往事」就是表示「內心仍有看不開或解不了」的事。
如果她所重提的往事其實是一個仍未解決的問題,這個未解決的問題對今日的確有所阻礙或造成困擾。由於這已不是第一次發生,也不是剛才被告知,故實在不能讓她只是嘴巴說說,口頭多談而已,不如把話題轉到「現在該怎麼解決」比較實際。
如果她並不想面對或解決或早已失去了解決的時機的時候,只好強調「由於無解,故也不必浪費時間再提往事,妳就為了自己,讓它去吧!
如果她所重提的往事雖然當初的確造成問題或困擾,可是當時早已解決了。
但是每次回想起來就是看不開,放不掉,因為當時受了不少委屈或冤枉。
這時,為了她的情緒,希望她不要一再耗損心力在已處理過或解決的事務上,最好當下讓她多說一些,弄得清清楚楚,談出結果或心得吧!
由於這樣地讓她說一再重提某件往事,了無新意的老年人也會變得開朗些;由於這般地轉移話題到如何解決眼前問題,缺乏行動力,總是在悔恨的中年人也轉而談到該怎麼做了。
至於青少年,他們一直轉換新的話題,求新求變,找不到定點,對他而言,問題並不是單一性,所以不能明朗看待,所以青少年較少一直重提某一件特定讓他覺得不愉快的往事,唯有值得一提的得意之舉或最佳表現,才會重覆出現,不過,他們常常是對不同的人說起或提出來。
如果青少年對某相同的人一再重提某一件特定往事,而是不愉快的往事的話,大人可不能再不耐煩地對待他,更不可以馬上轉移到「功課或學習」上。
大人必須花下時間,好好問清楚到底發生了什麼事,讓他如此在意。
青少年可不是記性差的老年人,也不是忙昏頭的中年人,他對相同的人一再重提某一件特定讓他相當不愉快的事,這已表示他不是單純地看不開,想不透了,他應該已到了「睡不好」的程度。
再不理會,再不處理的話,他就自行認定是怎麼回事,從此他說出來的話就是「指責他人型」的話語了,他已固執起來,想法自限設定了。
一旦他從自限設定的角度看人論事,大人就相當吃力,很難搞定他了。沒有三、五年投注心力與他談話,聽他訴苦、讓他指責、由他漫罵是絕對看不到可喜的效果的。
你家有這種一再重提不愉快往事的青少年嗎?
你可了解此時孩子的「情緒」遠比「他的學習成績」重要得多嗎?
你可明白這種問題不能再拖延下去嗎?
當孩子再出現這種「重提不愉快往事」的舉止時,你清楚你要怎麼做了嗎?
如果你不了解的話,你知道要對外尋求協助了嗎?
「精神病」和「作奸犯科」可不是一天形成,
從教育、教養的觀點看來,它是「小問題」拖成「大問題」的後果,
有時是個人承擔如此後果,有時只有家人承受這般的不幸,
有時連陌生人都會被牽連到那樣的干擾或莫名其妙的傷害。
如果她所重提的往事其實是一個仍未解決的問題,這個未解決的問題對今日的確有所阻礙或造成困擾。由於這已不是第一次發生,也不是剛才被告知,故實在不能讓她只是嘴巴說說,口頭多談而已,不如把話題轉到「現在該怎麼解決」比較實際。
如果她並不想面對或解決或早已失去了解決的時機的時候,只好強調「由於無解,故也不必浪費時間再提往事,妳就為了自己,讓它去吧!
如果她所重提的往事雖然當初的確造成問題或困擾,可是當時早已解決了。
但是每次回想起來就是看不開,放不掉,因為當時受了不少委屈或冤枉。
這時,為了她的情緒,希望她不要一再耗損心力在已處理過或解決的事務上,最好當下讓她多說一些,弄得清清楚楚,談出結果或心得吧!
由於這樣地讓她說一再重提某件往事,了無新意的老年人也會變得開朗些;由於這般地轉移話題到如何解決眼前問題,缺乏行動力,總是在悔恨的中年人也轉而談到該怎麼做了。
至於青少年,他們一直轉換新的話題,求新求變,找不到定點,對他而言,問題並不是單一性,所以不能明朗看待,所以青少年較少一直重提某一件特定讓他覺得不愉快的往事,唯有值得一提的得意之舉或最佳表現,才會重覆出現,不過,他們常常是對不同的人說起或提出來。
如果青少年對某相同的人一再重提某一件特定往事,而是不愉快的往事的話,大人可不能再不耐煩地對待他,更不可以馬上轉移到「功課或學習」上。
大人必須花下時間,好好問清楚到底發生了什麼事,讓他如此在意。
青少年可不是記性差的老年人,也不是忙昏頭的中年人,他對相同的人一再重提某一件特定讓他相當不愉快的事,這已表示他不是單純地看不開,想不透了,他應該已到了「睡不好」的程度。
再不理會,再不處理的話,他就自行認定是怎麼回事,從此他說出來的話就是「指責他人型」的話語了,他已固執起來,想法自限設定了。
一旦他從自限設定的角度看人論事,大人就相當吃力,很難搞定他了。沒有三、五年投注心力與他談話,聽他訴苦、讓他指責、由他漫罵是絕對看不到可喜的效果的。
你家有這種一再重提不愉快往事的青少年嗎?
你可了解此時孩子的「情緒」遠比「他的學習成績」重要得多嗎?
你可明白這種問題不能再拖延下去嗎?
當孩子再出現這種「重提不愉快往事」的舉止時,你清楚你要怎麼做了嗎?
如果你不了解的話,你知道要對外尋求協助了嗎?
「精神病」和「作奸犯科」可不是一天形成,
從教育、教養的觀點看來,它是「小問題」拖成「大問題」的後果,
有時是個人承擔如此後果,有時只有家人承受這般的不幸,
有時連陌生人都會被牽連到那樣的干擾或莫名其妙的傷害。
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| 叮咚= Dare to dream, able to win! =
聽別人的往事,一次會同情,二次會同意。 不過多了,就難以茍同了。 如同另一篇小品說的,為什麼都不成長呢? | |
| 達克
那麼,男人一提到當兵的事,可以講一輩子,算不算是.... | |
| lily
很多狀況的發生,事前都會有某些徵兆,只是常被我們忽略掉了。 情緒的導引因人而異, 卻有一個共同的先決條件,那就是『愛』。 | |
| Gran= 天外有天~~別白目 =
人要學會成長 ![]() | |
| point
過去就讓它過去 | |








