能逗朋友笑的人，就能上天堂
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2005-09-27 ‧
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短評 27 篇
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能逗朋友笑的人，就能上天堂 戴晨志
有一個高中數學老師，在月考後的第一次上課，用「垃圾桶」裝著同學們的考卷，走進教室。
「老師，你怎麼用垃圾桶來裝我們的考卷？」阿川同學不解地問道。
「你們月考的成績，奇爛無比，比垃圾還不如，不用垃圾桶裝用什麼東西裝？」
數學老師不慍不火地說。於是，老師開始唱名發考卷，阿寶三十分，阿鳳八分，秀玉十五分，豬頭皮仔二十……
「唉，教到你們這一個『天才班』，也真是倒大楣……不過，我早就已經看開了，反正一個人不會數學也不會死，只是大學考不上而已！」
數學老師忍住脾氣，換個語氣，以胡瓜「百戰百勝」的口吻說道：「好吧！這次月考成績，班上有52個闖關，1個人成功，51個人失敗，稍待一會兒，請繼續欣賞更精彩的──數學課！」
於是，全班同學一起高喊了一聲：「耶！」
事實上，每個人的資質好壞有別，並不是每個人的數學、物理、化學成績都可以很好；以前我的數學、化學成績，也常拿零分或是十幾分，不過，雖然數理成績零分，但是人只要一技之長，有專精的領域，依然可以出人頭地，不是嗎？
所以，即使是「放牛班」，也有許多人事業有成、輝煌騰達，比起那些數學、化學考一百分的同學，更有成就！
＊＊＊＊＊＊＊＊
有一位英文老師向班上同學說：「今天督學要來我們學校視察，也指定要到我們班上來聽課，所以大家參考書要收好，同時上課時，大家要專心，也要踴躍舉手發言，表示大家都很聰明，有聽有懂！」
「可是，老師，要是我舉手，而你點名叫我起來回答，我卻答不出來，怎麼辦？不是很丟臉嗎？」一男同學問道。
「那還不簡單！你們知道答案的同學就舉『右手』，不知道答案的同學就舉『左手』，這樣老師就知道了！」
於是，英文老師就要大家先來rehearsal（預演）一下！
老師靈機一動，馬上問同學：「Rehearsal是什麼意思，知道的話舉手？」
結果，全班男女同學都爭先恐後搶著舉手──全部都舉了「左手」！
＊＊＊＊＊＊＊＊
當然，「歷史」應該是比較好拿分的，只要有讀書，成績就不會太難看。
有一位歷史老師，在月考之後發下考卷，也宣布成績：「這一次班上同學都滿用功的，成績都不錯，只有李阿輝一個人不及格，38分！所以，也把我們全班的總平均拉下來了！」
「報告老師！」人高馬大的李阿輝舉手站起來說：「我因為出了車禍，請假住院，醫生說我有輕微的腦震盪，阿達瑪有點『控固力』，所以應該情有可原……」
「噢，這樣子哦？」歷史老師問道：「那你是什麼時候開始請假的？請假多久？」
「報告歷史老師！」李阿輝同學立正回答：「我是在『張騫通西域』的時候出車禍的，病好出院時，『對日抗戰』已經勝利了！」
李阿輝話一說完，全班哄堂大笑，而歷史老師也微笑地點頭說：
「嗯……不錯！還算有點概念，勉強讓你及格！」
其實，有些老師很風趣，頗受學生喜愛，也令學生一輩子印象深刻；但是幽默、風趣的老師並不多見。
＊＊＊＊＊＊＊＊
依學理來說，「詼諧、幽默、風趣」都是一種「令人愉悅的人格特質」，也是「人際相互吸引」的重要因素之一；一個老師，如果表達能力好，說話時又能詼諧幽默，則必能拉近與學生之間的距離，展現其親和力，而產生歡愉的互動情境。
事實上，幽默、風趣老師的「角色扮演」（role-playing），是可經過「學習」而來；透過不斷地觀摩、學習，並重複地練習，即可增加個人扮演好該角色的能力。
有一次上「國父思想」課時，五、六個同學翹課沒來，老教授就援例、低頭點名，同學們也就一個一個地回答「有」！當老教授點到「許一德」時，沒有人回答；老教授叫了三次「許一德」，仍然沒有人答腔。
老教授稍抬一下頭，眼光從老花眼鏡上方，仔細看了一下全班同學，然後很納悶地說：「這個人是不是人緣很差？怎麼連一個朋友都沒有？」
＊＊＊＊＊＊＊＊
會心一笑
每個人的工作壓力都很大，也常愁眉苦臉；但是在煩雜的生活中，我們可以多觀察、多記錄四周的人，看看他們是如何「由憤怒轉為和諧」、「由悲苦轉為快樂」，且自娛娛人。
一個「愁眉不展」、「面帶憂容」的人，永遠悲觀、愁煩，但能夠「由憤轉諧」、「苦中作樂」的人，才是「幽默高手」。
所以，我們應多學習如何「取悅他人」、「逗笑別人」，因為穆罕默德說：「能夠把同伴逗笑的人，就有資格上天堂！」
關心別人，也要關心自己
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有一個高中數學老師，在月考後的第一次上課，用「垃圾桶」裝著同學們的考卷，走進教室。
「老師，你怎麼用垃圾桶來裝我們的考卷？」阿川同學不解地問道。
「你們月考的成績，奇爛無比，比垃圾還不如，不用垃圾桶裝用什麼東西裝？」
數學老師不慍不火地說。於是，老師開始唱名發考卷，阿寶三十分，阿鳳八分，秀玉十五分，豬頭皮仔二十……
「唉，教到你們這一個『天才班』，也真是倒大楣……不過，我早就已經看開了，反正一個人不會數學也不會死，只是大學考不上而已！」
數學老師忍住脾氣，換個語氣，以胡瓜「百戰百勝」的口吻說道：「好吧！這次月考成績，班上有52個闖關，1個人成功，51個人失敗，稍待一會兒，請繼續欣賞更精彩的──數學課！」
於是，全班同學一起高喊了一聲：「耶！」
事實上，每個人的資質好壞有別，並不是每個人的數學、物理、化學成績都可以很好；以前我的數學、化學成績，也常拿零分或是十幾分，不過，雖然數理成績零分，但是人只要一技之長，有專精的領域，依然可以出人頭地，不是嗎？
所以，即使是「放牛班」，也有許多人事業有成、輝煌騰達，比起那些數學、化學考一百分的同學，更有成就！
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有一位英文老師向班上同學說：「今天督學要來我們學校視察，也指定要到我們班上來聽課，所以大家參考書要收好，同時上課時，大家要專心，也要踴躍舉手發言，表示大家都很聰明，有聽有懂！」
「可是，老師，要是我舉手，而你點名叫我起來回答，我卻答不出來，怎麼辦？不是很丟臉嗎？」一男同學問道。
「那還不簡單！你們知道答案的同學就舉『右手』，不知道答案的同學就舉『左手』，這樣老師就知道了！」
於是，英文老師就要大家先來rehearsal（預演）一下！
老師靈機一動，馬上問同學：「Rehearsal是什麼意思，知道的話舉手？」
結果，全班男女同學都爭先恐後搶著舉手──全部都舉了「左手」！
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當然，「歷史」應該是比較好拿分的，只要有讀書，成績就不會太難看。
有一位歷史老師，在月考之後發下考卷，也宣布成績：「這一次班上同學都滿用功的，成績都不錯，只有李阿輝一個人不及格，38分！所以，也把我們全班的總平均拉下來了！」
「報告老師！」人高馬大的李阿輝舉手站起來說：「我因為出了車禍，請假住院，醫生說我有輕微的腦震盪，阿達瑪有點『控固力』，所以應該情有可原……」
「噢，這樣子哦？」歷史老師問道：「那你是什麼時候開始請假的？請假多久？」
「報告歷史老師！」李阿輝同學立正回答：「我是在『張騫通西域』的時候出車禍的，病好出院時，『對日抗戰』已經勝利了！」
李阿輝話一說完，全班哄堂大笑，而歷史老師也微笑地點頭說：
「嗯……不錯！還算有點概念，勉強讓你及格！」
其實，有些老師很風趣，頗受學生喜愛，也令學生一輩子印象深刻；但是幽默、風趣的老師並不多見。
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依學理來說，「詼諧、幽默、風趣」都是一種「令人愉悅的人格特質」，也是「人際相互吸引」的重要因素之一；一個老師，如果表達能力好，說話時又能詼諧幽默，則必能拉近與學生之間的距離，展現其親和力，而產生歡愉的互動情境。
事實上，幽默、風趣老師的「角色扮演」（role-playing），是可經過「學習」而來；透過不斷地觀摩、學習，並重複地練習，即可增加個人扮演好該角色的能力。
有一次上「國父思想」課時，五、六個同學翹課沒來，老教授就援例、低頭點名，同學們也就一個一個地回答「有」！當老教授點到「許一德」時，沒有人回答；老教授叫了三次「許一德」，仍然沒有人答腔。
老教授稍抬一下頭，眼光從老花眼鏡上方，仔細看了一下全班同學，然後很納悶地說：「這個人是不是人緣很差？怎麼連一個朋友都沒有？」
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會心一笑
每個人的工作壓力都很大，也常愁眉苦臉；但是在煩雜的生活中，我們可以多觀察、多記錄四周的人，看看他們是如何「由憤怒轉為和諧」、「由悲苦轉為快樂」，且自娛娛人。
一個「愁眉不展」、「面帶憂容」的人，永遠悲觀、愁煩，但能夠「由憤轉諧」、「苦中作樂」的人，才是「幽默高手」。
所以，我們應多學習如何「取悅他人」、「逗笑別人」，因為穆罕默德說：「能夠把同伴逗笑的人，就有資格上天堂！」
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小吉= 寧得罪小人, 莫得罪高層 =
  於 2005-09-27 00:31:35 說ooh....... im soooo going to heaven...... ha |
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kiki玲= 凡事往好處想 =
 於 2005-09-27 00:33:37 說上不上天堂是其次，快樂、開心就OK啦~~ |
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異鄉遊子
 於 2005-09-27 07:57:55 說能讓人開心 就好 |
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ㄚ爸
於 2005-09-27 08:04:29 說 3Q分享~ |
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cloud
於 2005-09-27 09:06:57 說 現在IQ已不是那麼重要 高EQ才是最好的 |
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淡忘
於 2005-09-27 10:38:53 說 不錯文章感謝分享^____^ |
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dobi
於 2005-09-27 11:53:40 說 ㄏㄏㄏ...不錯喔 |
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xu= 我一嵗了 =
於 2005-09-27 12:40:16 說 同意華 |
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ming-1
於 2005-09-27 16:18:05 說 幽默ㄉ人讓人時時刻刻都願意接近 |
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Dr.猶豫
於 2005-09-27 17:02:05 說 我以為是笑話 |
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Zenchan
於 2005-09-27 17:42:56 說 thankz |
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wey
於 2005-09-27 18:28:21 說 TK |
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無聲影
於 2005-09-27 20:02:30 說 我舉左手.... |
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毛毛
於 2005-09-27 20:53:02 說 呵.. |
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秋風
於 2005-09-27 22:36:21 說 我舉左手~~ |
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米豆
於 2005-09-28 02:15:14 說 適度的幽默真的能化解一些尷尬場面 |
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point
於 2005-09-28 16:53:42 說 幽默是快樂人生 |
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肥肥茵
於 2005-09-28 22:53:14 說 雖然我的成績不太好, 但很享受上課. 其實也最怕有天沒上學, 同學不指替我"點名"啊! |
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小瘋
於 2005-09-29 23:23:18 說 幽默是大家都要學習的課程，粉重要哦~ |
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玉黍黍
於 2005-09-30 13:38:55 說 希望我老師也能這麼幽默 |
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小小祥~
於 2005-09-30 23:31:32 說 舉左手的 |
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lschen
於 2005-10-01 23:39:34 說 幽默是要學習的 但很多是個人特質 |
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姿君
於 2005-10-02 02:38:04 說 ^^ |
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老王
於 2005-10-02 10:20:08 說 有機會我都盡量逗友笑，我覺得這是表示你重視他們 |
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asd
 於 2005-10-05 13:55:52 說感謝分享 |
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Valerie
於 2006-03-21 15:05:46 說 講起分數，就讓我想起高中時的Additional Maths。通常都沒有多少人及格，隔壁的理科班更糟糕，甚至有人拿0分！結果老師就把及格分數降低到40分，大家才‘勉強’及格！哈哈哈…… |
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jun
於 2006-05-31 19:02:19 說 不錯的文章 |
